ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM
Deficiência Intectual
Não existe uma metodologia diferenciada para que apresentem
deficiência intelectual. Todo o processo de desenvolvimento cognitivo e
aprendizagem passa pelas mesmas etapas que
outros alunos.
Existem alguns pontos importantes para destacar,
principalmente que devemos respeitar o ritmo de cada um. Em alguns casos, pode
acontecer que alguns alunos aprendam mais lentamente, mas isso não quer dizer
que não aprenderão. É necessário dispor de materiais concretos e de vivências para ensinar novos
conteúdos. Na verdade, esse tipo de preparação é necessária para se trabalhar com qualquer aluno.
O aluno com deficiência intelectual desafia a escola dentro
do seu objetivo de ensinar, pois esse aluno tem sua maneira própria de lidar
com o saber. Com isso, a escola deve repensar e considerar a aprendizagem como
uma conquista individual em vez de seguir padrões e modelos. A intervenção é
mais significativa e eficiente quando são combinadas várias estratégias,
preocupando-se com as potencialidades e dificuldades do aluno.
DICAS
·
Ofereça
situações em que o aluno possa participar;
·
Utilize
materiais concretos.
·
Apresente
experiências da vida cotidiana;
·
Incentive
a escrita e a leitura como uma função social, não apenas reprodução;
·
Faça
pequenas redações, como escrever bilhetes;
·
Desenvolva
trabalhos com o nome do aluno;
·
Trabalhe
com a cultura popular.
